应该找小Z聊聊了，聊聊男孩女孩之间的那种微妙，聊聊微妙中的男孩女孩应该怎样把握。
我：“知道老师想和你聊什么吗？”
Z：“不知道。”
我：“想想。”
Z：“不知道。”
我：“你应该知道，何老师不是那种把你们男女同学之间的那种感觉，当洪水猛兽的人，我也和你们讲过，那是一种纯净美好的情感……
Z腼腆地笑了。
我继续：“但是，最近我频繁听到有人和我讲起你的事，我不想把‘早恋’一词用到你的身上，因为我相信你是能够把握住自己的女孩，你说呢？”
Z笑笑，默认。
我：“那天，在和你妈妈交流的时候，你也看到你妈妈的态度了，她也说到这件事，但我还是不相信。我认为你的感觉应该是一种喜欢，是一种吸引，绝对不是大家说的那样，你说呢？”
Z点头称是。
我：“种子萌发，是正常现象，但不是任何萌发都可以不合时宜任由它的疯长，初中毕业，争取考一理想的高中，高中毕业争取考一个理想的大学，未来是多么美好啊，但是，美好的未来要从脚下开始起步，走好每一步都很重要。”
Z：“老师，我其实就是想帮助他学习……”
我：“可以帮他学习，不过，我没发现他有进步啊，这学期他反倒有些退步了，你发现了？”
Z沉默。
我：“再说，你又不是他，你怎么知道他的想法呢？你帮助他，有可能使他分心呢。把握好自己很重要，心思这东西，是一方面用的多了，另一方面就会少了，把学习抓上去，其他的过一段就会淡忘，再过一段回头看看现在的自己，还发发现自己很幼稚呢，真的，我以前遇到过这样的学生。”
谈话结束，Z笑着离开了。
其实，本不想聊，话题太敏感，一旦驾驭不好交流的技巧，老师就会成为“恶俗”的形象代言。可是，又不能不聊，小Z家长和一些老师已经把小Z的这种感情看成洪水猛兽了，更有甚者，还有人以鄙视嘲讽的态度对待这事。最近班主任又和我说起这事，所以，才有上面的谈话。
2008-12-19
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