对“思维导图”的使用,本是“无心插柳”的,自然也没有想过“柳成荫”的问题,一直以一种朴素的心态去尝试,一切都是兴趣使然。出乎意料的是,在她还很不成熟,甚至可以说还很雏形的时候,竟然得到多方“神圣”的垂青……
这对一切都顺其自然的我来说,很不适应的,从好的方面来说,能往前推进一步,并且加快了由“朴素”到“自觉”的转化过程。但是,这里也有弊端,步子太快,催生出来的东西,至少免疫力存在问题……
关注方法本身就是偏颇,学生的反应必须时时关注,如何使学生的兴趣与激情能持续下去,这是检验一种方法是否行之有效的方法之一。
现在,需要的是清醒,不能急躁,不能盲目。
2009-12-8
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