感觉很累很疲劳……好几天没动笔了，可记录的东西有很多，可是竟然没有写……
走过了，不能没有足印，流水记录吧。
（一）
在学习新教法过程中，发现自己以下问题。1.理性思维薄弱，曾经有一位朋友评价我感性思维，当时，我还有点不能接受，现在，证实了。2.习惯以情感为线索驾驭课堂，基本不会使用指令性语言，造成对学生评价不到位。3.思维经常呈线性状态发展，很有点俗话说的“一条道跑到黑”的“一根筋”味道，致使课堂经常出现顾此失彼现象，渴望通过思维导图得以改变。4.因为思维不够开阔，出现被“套住”的感觉，只见树木不见森林，在林子中迷路了，到处都是差不多模样的树木。
一定要走出去。
（二）前天晚上，有几个学生在放学路上遇到我，向我诉苦，作业问题、家长沟通问题、课堂问题，等等，很多是我不能够解决的，有的我连答复的能力都没有。但是，我能清楚地看到学生成长中的痛苦与困惑。没有办法，今天上午间操时间，随机叫了十几个学生，把校长找了来，然给学生和校长一起座谈，谈的效果应该还可以。我不知道校长怎么想这件事，反正，我做了一件我认为应该做的事情，很多问题可能解决不了，但是，一定要让学生知道我们在努力，至少不能让学生感到他们是在孤独地成长。
（三）端午节回家了，20多年没有在母亲身边过端午节了。在家，当母亲的面，小妹说了一句让我心动的话，她对我说“请当老大一定挺累的”，这是这么多年来，我第一次得到弟弟妹妹的理解，真是，当老大经常很孤独的。
3天假期，又请了1天假，在家住3夜，待4整天，来回旅途都是夜间的火车，节省了不少时间，在火车上经历了几件只得玩味的事情，总想谢谢火车的旅伴，却很少写。
（四）家里换窗户，我什么活都没干，应该我干的工作，儿子全干了。儿子对我的呵护我以为是当下其他母亲和其他儿子想象不到的，生活也经常有不如意的时候，可是，每当我感受到儿子对我无微不至的爱的时候，真的感觉一切都值了。
2009-6-5
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