没法不快乐
送走了一届毕业生，这是不同寻常的一届学生，我们师生共同经历了太多，课改过程的酸甜苦辣，学生感受到的并不比我少，甚至他们还比我多一层隐忧，那就是全体同学时时都在盯着我的喜怒哀乐，我乐他们就开心，我愁他们就失了精神头……
现在，他们都升入高中了，我呢，又要到初一接新学生，课改还是要继续的，想到2009年走过的路，再看看眼前这些懵懂无知待开发的小孩子，心里真有点犯怵，于是，开学前几天在博客里自言自语出这样一句话“想想经历过的困惑与坎坷，有点怯手……”（08-25 07:18）
没想到，这句话很快就引来了学生琪琪的关注，下面是博客里琪琪的评论与我的回复——
琪：“老师，我们在一起经历过了很多事，都是一起努力度过的，什么事让老师怯手，伤神呢？”（08-25 10:50）
我：“教学改革，前路漫漫……”（08-25 11:04）
琪：“呵呵，老师放心吧，风雨后总会有彩虹的不是吗?我想在经历了风雨后会更好，更坚韧不是吗？老师，要加油哦！我们一直在努力，老师也要相信自己！！！”（08-26 17:17）
我：“感动啊！谢谢！老师也需要鼓励啊，幸好有你们……我们一起继续努力！”（08-26 19:17）
最近两天，对初一学生的训练进展很顺利，也正印证了博友的一句话“等到纹玉老师一见到学生，站到讲台上，就会找到感觉了”。昨天，刚登录QQ，就收到琪琪同学的问候，这个细心的女孩儿留意着我的“动态”呢。
下面是我和琪琪在QQ里的对话——
琪：老师，现在怎么样？心情好些了么？
纹 玉：好多了，这两天的训练很顺利啊，你的支持和理解，对我来说，很重要，很重要！
琪：呵呵，我最喜欢的老师就是您了，最喜欢的也是语文，在我心里，老师一直是最好的，所以对老师我有信心，老师能做到的……所以无论老师怎么做，我都相信老师是为了我们，为了学生好，当然会支持老师的，别人不理解，我们做了您这么长时间的学生，当然不会不理解，无论别人怎样，对我们来说，您是最好的老师……
纹 玉：因为有了你们的成功，所以，我才有现在的信心，和你们在一起的三年，为我的人生创造了不可想象的精神财富。今天我在学校，还说到你对我的关注和鼓励呢。前几年是我激励你们，现在，是你们在激励我，看来你们真是长大了。
琪：呵呵，老师，其实或许以前的我们也有过这些想法，但是处于那个年龄却未必能够说得准确，说得透彻，就像老师说的，我们的长大，还有高中的生活都将是我们的财富，我现在可以这样，也是因为老师对我的激励，我才可以写出更好的文章，才可以发表自己的见解，让自己的闪光点熠熠生辉……
纹 玉：好美的语言啊！我想，你们将来，个个都能有大出息，因为你们的自信，因为你们的大气，还因为你们的表达，无论是书面语言，还是口头语言都很精彩，最主要的是你们已经会学习会思考了。我期待并相信三年后的高考，你们都能如愿走进实现理想的圣神通道。
琪：嗯嗯，谢谢老师，相信我们一定会的。
纹 玉：你什么时候开学呀，正式上课？
琪：我们啊，8月29号。
纹 玉：好好学习，把握好自己。
琪：嗯嗯，我会的，老师，嘻嘻，老师我真的想您了，我后天开学比较忙去不了，我放假时一定要去看您，很想您……
纹 玉：我也想你和大家啊，毕竟我们师生这几年里走出的是一条不同寻常的路，很辛苦，但收获对我来说是前所未有的，有中考成绩，更有思想和情感，后者不是一般师生关系能体会到的啊。
琪：呵呵，嗯嗯，我想大家也是很想老师们的，不过无奈已经开始高中的生活了……
纹 玉：我没有不快乐的理由，我的快乐是必须的，因为有你们大家！
琪：嗯嗯，老师是我们的家人，老师如果有什么苦恼，烦心的事都可以和我们说，毕竟人多力量大，兴许三个臭皮匠顶一个诸葛亮呢！我们是您的家人，所以老师要快快乐乐的，不要有不开心的情绪，因为我们长大了，就算天塌了，也有我们给您顶着呢，所以不管什么事，相信我们与您同在，即使我们以后不一定会聚在一起，但是我们爱您的心是一起的……所以我们都要快乐哦。
纹 玉：好的，好的，和你交流我忽然发现一个道理，或者叫规律，为什么有人能写出好文章来，有的人不能呢？原因很简单，好文章来源于“爱”，我们爱生活，我们爱学习，我们师生间爱着彼此，是爱赋予了我们运用语言的灵气，是爱让我们才华横溢，从你前面回复老师的文字看，就足以证明我的发现是多么正确啊。
琪：呵呵，我也不知道啦，不过我知道我的确最喜欢的老师就是您了（不能说我偏心啊），所以和您说的也是发自真心。
纹 玉：呵呵，真心真情真才华啊！
琪：呵呵，我不打扰老师了，老师心情好一些就好……
纹 玉：好的，我们彼此等待好消息吧。
琪：呵呵，嗯嗯。
纹 玉：我有需要你们给初一新学生讲点什么的时候，就要找你们的。
琪：当然，我现在比以前自信好多的，只要老师需要我，我随叫随到，
纹 玉：好的，那就不说谢谢了。休息吧。再见。
琪：嗯嗯，老师早点休息，提前和老师说，晚安！
结束了和琪琪的聊天，我想了很多，到现在我都不能准确说出这些孩子中考的具体分数，也不能准确地说出他们都去了哪所高中，对这些，不是我不关心，而是我记不住。我在意的是他们的健康成长，从前，他们大多是在学习中出现问题、在家里和家长出现矛盾的时候，找我支持，我能做的其实很简单，就是拿出一点怜惜心、拿出一点时间，做点儿倾听、做点儿引导，分析一下、激励一下，仅此而已，看到他们一个个都能快乐地投入到学习中的时候，我的备课过程就会出现很多创意性的预设，我的课堂就会出现很多意想不到的生成。
现在，轮到这些孩子主动关注我、激励我了，他们关注我的健康，关注我的心情，关注我的事业，这一切带给我的欣慰与快乐，远远超过平均分、优秀率那些代表名次的数字……
常有人抱怨老师难当，抱怨没有好学生可教，那是欲望太多投入太少的必然结果，其实，老师要想快乐很简单，当我们以简单的心去面对简单的孩子的时候，想不快乐都做不到。
2010-8-28
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