早晨,一走进教室,佟年同学就拿着教科书问我问题,问的是《夹竹桃》一课第四段中的“一年三季,花开花落,没有间歇;情景虽美,变化亦多。”,为什么说“一年三季”,冬天不是也有梅花呢吗?我没有立刻回答佟年同学的问题,去被他在课文上的评注给吸引了……
最最要紧的是,这是一篇还没有学习的课文,他这是在自己提前预习。
下午,我在班级隆重地向全班同学,提出对佟年同学顶级表扬的决定,理由是:1.提前预习。2.有主见的自学。3.存疑发问。
下课后,把佟年叫到办公室,我问他上午提出的问题是否弄明白了,他说课文前面有交代,“我们家里一向是喜欢花的;虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。”,说“一年三季”是因为作者家里没有养梅花。
我又一次仔细看佟年的语文书,他是按照前面学习散文的时候老师归纳出来的“散文阅读口诀:行文思路篇——开篇点出物与情,接着描写物之形。由物及人用联想,象征出神再抒情。”对号入座进行阅读的。另外,他还把“表现手法歌——咏物言志情寓景,对比衬托渲染请。抑扬跌宕文姿美,象征明义主题清。”根据自己的理解和需要做了评注。
2011-3-14
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