习得之乐
小动物来敲门
两块泡沫地垫，嵌接成90度，竖立在我的面前，我席地而坐，藏在角里，这在果仁儿的心里和我的眼里，就是隔开我们的两扇门，我在门里，他在门外。
我们的游戏开始了。
我在里面声老气弱，可怜兮兮地自语：“就我一个人在家，没人跟我说话，谁来陪陪我呀！”
咚咚咚！外面传来敲门声。
“谁呀，小兔子吗？”我在里面打开门，就见到一个两只小手举成V字形的小兔子，蹦蹦跳跳地进门来。
我忙招呼：“是小兔子呀！给你吃个胡萝卜吧！”我做出递出胡萝卜的动作，小兔子接过胡萝卜，啃一口，吧嗒吧嗒嘴儿，表示很好吃，随后，拥抱一下我，然后吻别再见，出门去了。
我关好门，声老气弱，可怜兮兮地自语：“就我一个人在家，没人跟我说话，谁来陪陪我呀！”
咚咚咚！外面传来敲门声。
“谁呀，小狗狗吗？”我在里面打开门，一只汪汪叫的小狗，窜进门里。
我忙招呼：“是小狗呀！给你吃个肉骨头吧！”我做出递出肉骨头的动作，小狗狗呜呜地扑过来，叼过骨头，亲昵地用脑门随便找个地方，顶我一下，以示高兴，然后吻别再见，出门去了。
我关好门，声老气弱，可怜兮兮地自语：“就我一个人在家，没人跟我说话，谁来陪陪我呀！”
咚咚咚！外面传来敲门声。
“谁呀，小猫咪吗？”我在里面打开门，一只喵喵叫的小猫，两只手在嘴边做出胡子模样，轻快地溜进门里。
我忙招呼：“是小猫咪呀！给你吃条小鱼吧！”我做出递出小鱼的动作，小猫喵呜一声扑过来，吃着小鱼，香得吧嗒吧嗒的，用力拥抱我一下，然后吻别再见，出门去了。
我关好门，声老气弱，可怜兮兮地自语：“就我一个人在家，没人跟我说话，谁来陪陪我呀！”
咚咚咚！外面传来敲门声。
“谁呀，小猪吗？”我在里面打开门，一只呼噜呼噜的小猪，捏着鼻子进门了。
我忙招呼：“是小猪呀！给你吃块玉米吧！”我做出递出玉米的动作，小猪囔囔着鼻子扑过来，拿着玉米，香甜地吃着，鼻涕流下来都顾不得擦一下，匆忙吻别再见，出门去了。
随后，进门的还有小鸡、小羊、小猴子、小松鼠、小刺猬、小乌龟、蜗牛等等，我也准备了小虫子、青草、桃子、松果等好多小动物们爱吃的东西。
一个晚上，这样的一个游戏，不知道要玩多少遍，又不知道要玩多少个晚上，经常是我已经口干舌燥，他却依然乐此不疲，而他的乐此不疲，也正是我不疲不倦的追求。
归 来
家里的外门有两层，外层跟里层中间的空隙，足可以站着一个人，一个小孩子站里面自然是很从容的，游戏就从这里开始了。
他穿戴整齐后，背上小小双肩包，走到两层门的中间，关好里门。
当！当！当！响起了敲门的声音。
“请进！”我在进门对面的墙边，或蹲着，或坐一个小凳子上。
随着我的喊声，门开了，他先是抿嘴含笑，睁大眼睛，盯我一下，等着我说话，我说：“呦！是大孙放学回来啦，学习了一天，很快乐吧！”
随着我的说话声音，他疾步跑过来，冲击力很大地扑进我的怀抱，我说：“大孙儿真棒！爱你就要抱抱你，爱奶奶也要宝宝奶奶。”
重重的“嗯！嗯！”是他每次对我的呼应。
这是一个只要想起来就要玩好几遍的游戏，他的小书包也从什么都不装，到或塞几块积木，或放两本小画册之类的东西了。
带着礼物来看我
我总得听他的安排，把我放在家里任意一个房间的门里或门外，关上门，静等他来敲门。
当！当！当！敲门的声音响起。
“请进！”我要做出这样的呼应，并且只有我的一声“请进”是有效的，家里别人的声音都不算数。
开门进来的他，手里一定提着礼物，随便一个塑料袋子、布袋子，或者一个小盒子、小水桶什么的，矜持地看着我的反应，我要热情招呼：“呀！是小吴先生啊！来！来！握个手吧！”于是，在他的连声“嗯嗯”应答，连续点头示意中，我们大手小手紧紧相握，随即，他又把起手中的物件，笑容可掬地送到我的面前，我要兴奋地说大声说：“呦！还给奶奶带礼物了呀！”
在“嗯！嗯！”的应答中把礼物送到我的手上，满足的笑洋溢在稚嫩的脸上。
这是一个久玩不厌的游戏，一切仿佛真的意义，那礼物里虚拟的香蕉、苹果、大西瓜，真的能甜到他和我的心里头。
【后记】最近，在网上读到这样一个故事。
一个白发苍苍的老人与成年儿子坐在公园里，儿子专心致志地读报。
老父亲问：那是什么？
儿子抬头看了一眼，回答说——麻雀。
老父亲又问：那是什么？
儿子抬头再看了看，狠劲地甩了一下报纸，不耐烦地回答：我刚才说了，麻雀！
老父亲看着小鸟飞来飞去，忍不住又问：那是什么？
儿子愤怒了，说，麻雀，麻雀，麻——雀！
老父亲再问：那是什么？
儿子怒不可遏：你这是什么意思！我告诉你很多次了，爸，那是麻雀！你知道吗？
老父亲蹒跚地走回家，拿回来一个小本子。那是一个破旧的日记本。他交给儿子。大声命令：念！
儿子念：今天我三岁的小儿子，和我……坐在公园里。有一双麻雀……停在我们面前。我儿子问了我21次那是什么？我回答了21次那是麻雀。他一直问我同样一个问题。而我都热情地拥抱着他回答他……一次又一次。没有发怒，慈爱地回答纯真的他……
儿子再也忍不住了，他合上书，紧紧地搂住父亲，抽搐着，把脸贴在父亲的脸上。公园里非常宁谧，仿佛全世界都安静下来，麻雀叽叽喳喳，飞来飞去。
很喜欢这段文字，在一番小小的五味杂陈之后，由“21次那是什么？”和“21次那是麻雀”的回答中想到了果仁儿的成长，想到了“习得”在成长中的作用，在看似简单的重复中，蕴含着不简单的道理，“习得”之“习”本来就是小鸟反复地试飞之意，那么无论孩子，还是大人，要成长，要发展，要有所成就，就要耐心去“习”，最好能像小孩子一样乐此不疲地去“习”，然后才会有“得”。
正可谓学然后知不足，习然后才有得。
2017年6月22日
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